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吴忠高级中学2020—2021学年度第一学期

语文教研组工作计划

马晓华

一、 指导思想：

在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将参照学校教科室2020——2021学年第一学期教培、教研工作计划，根据高中语文学科的教育教学的科学发展观，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。

结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成绩发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标：

1．把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上，再进一步加强语文学科教学教研工作，争取在语文研究性学习等方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高教师的教科研水平。

2．继续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组教师的教学业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，认真完成学校各项工作。

3．充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

三、具体工作措施：

1.加强理论学习，深入学习新课程教学理念，迎接课改的到来。

为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教学为中心；以新课程标准下的教学改革为动力；以教学科研为生命；以课堂为主阵地；以学生为载体；全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会新课程标准和最新高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。语文新教材更加注重人文性，强调听、说、读、写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。

2．充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。

课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不是很理想，教师主讲，学生主听的课堂还再出现，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本学期要注重改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥学生主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点，制定出适合自己所教学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基础。

3．加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

为了最大限度地提高语文教学成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。各备课组成员合理分工，统筹安排科学运作，统一命制考试题，真正做到教学情况的有效反馈。

四、具体工作做法：

　本学期，我们语文组，将继续配合教科室完成下列工作，并有效提高教学教研工作：

1．完成一年一度“青烛杯”青年教师优质课竞赛活动。上报优秀青年老师代表语文组参赛，组织有经验的老师进行磨课。10月中旬到11月上旬完成赛课活动。

2．常规检查落到实处。检查教案、作业，要全面细致，必要时和相应的备课组长一起查。教案注意格式齐全，内容完整丰富。50岁老教师有教案即可，但要看数量足够与否，青年教师要写详案，并且有教学反思。作文批改要规范，纠正不写日期，数量欠缺，评语简单等不规范现象。

3．发现青年教师的优点，并通过各种方式进行培养，打磨她们参加“一师一优课”等各种比赛的能力。

4．切实做好课题研究工作。2019年语文组在赛课、论文、高考成绩等方面都有所收获，但课题依然是空白，今后要鼓励老师们多向这方面发展。

5．配合校教研室做好青年教师专业课考试。

吴忠高级中学语文组

2020年9月29日