人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

1、     启程、出发

在美丽凤城的东边，坐落着百年历史的分校区，银川市永泰小学。虽然建校仅仅六年，现以为城东小学教育的领头雁。这样的一所学校里既有凤城名师又有高精尖人才、骨干教师。形成了多名人才的梯队建设，他们为实验集团教育发挥着独特的个人魅力。银川市永泰小学2016年建校，建校六年的时间，现拥有教职工121人，教学班46个，学生2360人，在现行互联网+的基础上配备了中心机房（校园网为500兆光纤）、创客教室、计算机教室、智慧教室等以互联网为基础的功能性教室。

2、     功能教室换新貌

智慧教室：我校配备了三个智慧教室，每个教室配备在线课堂互动终端、直播录播互动系统软件、高清云台摄像机、分析摄像机、互动电视、交换机等设备。为我校教师直播上课，送课等提供了便捷。

计算机教室：我校配有计算机教室两间，每间教室配有学生机56台，教师机一台，服务器一台，可满足学生日常计算机课以及编程教学使用。

创客教室：我校创客空间去2020年9月建成，2021年3月投入使用， 自学校创客空间开设以来，在短时间内卓有成效。我们通过培训老师，老师与学生一起探究的方式进行课堂教学，进行任务驱动法进行学习，通过社团和课余时间完成作品。

创客空间共有十多种设备，主要有人工智能体验套装、实物编程套装、变形侠套装基本版、可编程排爆机器人、可编程中级机器人、可编程中级机器人、AI智慧积木套装、竞技机器人套装、智造未来基础套装、AI人脸追踪机械臂云台等硬件设备。通过Arduino-Scratch，Kitten，python等软件设备进行编程。

Arduino能通过各种各样的传感器来感知环境，通过控制灯光、马达和其他的装置来反馈、影响环境。板子上的微控制器可以通过Arduino的编程语言来编写程序，编译成二进制文件，烧录进微控制器。对Arduino的编程是通过 Arduino编程语言和Arduino开发环境来实现的。

创客空间还包括无人机以及3D打印机。学校的无人机有编程无人机、穿越无人机、航拍无人机等。学生可通过乐高积木块了解无人机的构造，拼装后编程，达到教学的目的。3D打印是让学生进行建模，切割后对自己的作品进行打。3D打印可对学生的逻辑思维，动手能力有所提升。

目前学生参加青少年创意编程与智能设计大赛，宁夏回族自治区信息素养大赛，并获得了优异的成绩。

创客空间，按照“统筹规划、科学设计、试点先行、分步推进”的发展思路，以创客项目资源为主要载体，构建良好的创客教育环境，培育切合学校实际、满足活动需求、具有示范引领作用的创客教育基地。同时以点带面，鼓励、引导带动更多的学校参与，形成具有地区特色的创客教育模式，促进我校通过学科课堂教学、课外活动小组和学生社团等多种途径开展创客教育活动，激发学生创新潜能、培养学生跨学科解决问题的能力和团队协作能力，提升学生核心素养，培育具有创新思维和创新能力的时代新人。

三、收获、成长

1、 编程社团

我校目前拥有编程硬件社团一个和scratch创意编程、python创意编程社团。三个社团每周周三下午社团课会进行编程培训，硬件组装等课程。除社团课以外，我校信息教师还在大课间为对机器人以及编程有兴趣的同学提供校队课程。近几年在银川市创意编程大赛和中小学生信息素养比赛均能取得优异成绩。学校多次被评为优秀组织单位。

2、互联网+教学成果

2020年疫情期间我校积极承担自治区教育厅组织举办的全区信息技术与教学融合创新优秀空中课堂评选活动，有24节课例荣获一、二等奖。

2021年在国家基础教育精品课录制活动中我校共上报了14节课例，8节课获一等奖，3节课二等奖，2节课三等奖。

2021年在全区中小学“互联网+教育”应用大赛，我校三位老师获得一等奖，两位老师获得二等奖。

2021年全区中小学“互联网+创新素养教育”优质课评比我校两位老师获得一等奖。

四、畅想、前进

“互联网+教育”的本质在于借助互联网及相关信息技术的支持,打破原来结构化和封闭的教育体系,建立灵活而开放的学习生态。“互联网+教育”模式的有效应用，才能更好地促进教育的发展，为教育赢得加速度,才能更好地促进现代信息技术与教育教学工作的深度融合,从而实现立德树人的育人目标。

以“互联网+教育”模式为主，常规电教手段为辅，充分利用“云校家”教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高；学校教师进一步学习一体机的使用，使用“希沃5”学习常用的课件制作方法，熟悉设备的操作方法；使“云校家”充分应用于教学当中，让“智慧校园”走进课堂。