人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

2020年11月24日，教育部“基于教学改革，融合信息技术新型教与学模式”实验区工作启动会在河北省廊坊市召开。由于疫情影响，各省教育部门分别组织视频会议同步收看。

24日上午，宁夏银川市作为会议交流发言的三个实验区之一，首先交流。银川市教育局王亚斌局长作了题为《“互联网+教育”背景下银川市新型教与学模式的探索与实践》的交流。王局长介绍了自2018年7月宁夏获教育部批准成为全国首个“互联网+教育”示范区以来，银川市率先启动“互联网+教育”示范区核心区建设的实践。

一是提高站位，强化“顶层设计”与“摸着石头过河”共进共生。

银川按照建设示范核心区的目标和首府责任、首府标准、首府担当的定位，围绕“政府信息化、工业自动化、城市智慧化、生活智能化”目标要求，制定《银川市“互联网+教育”建设实施方案》，统筹指导各县（区）、各学校补充完善适合学情的“互联网+教育”行动计划与实施细则，紧紧抓住建网用网管网兴网这条主线，以校园数字化、教学智慧化、管理智能化、队伍现代化为总抓手，建立健全全市“互联网+教育”政府、部门、学校协同联动长效推进机制，形成了“一张网、一盘局、一条心”的三位一体工作格局。积极探索并要求全市所有学校接入“宁夏教育云”，积极分享涵盖各级各类学校教学、科研、评价、管理、服务等2400万件资源和100个教学软件。尤其是在新冠肺炎疫情防控期间，教育厅统一部署下及时启动“空中课堂”，以线上教学资源库和“一师一优课、一课一名师”的优质课程资源为基础，遴选出300余名特级教师、塞上名师、凤城名师等优秀教师精心打磨录制1800多节“空中课堂”和5000多节微课，有力保障了全市48多万名师生“离校不离教、停课不停学”。

二是换挡提速，推进“首都带首府”向“首府带县乡村”双优双赢。

2018年，银川市与北京市教委签署《教育合作框架协议书（2018-2020年）》，以“首都带首府”京银教育合作模式，开展基础教育、职业教育、智慧教育、高等教育、队伍建设等5个方面的合作，建立了10个“1+X”合作共同体，共实施60多个合作项目，充分实践了党的十九大“实施区域协调发展战略”和国家“一带一路教育行动计划”的工作要求。

三是建用并举，实现“信息技术”与“教育管理、教学”深度融合融通。

近两年，银川市累计投入3.1亿元补充完善教育信息化基础设施，“校校通”“班班通”“人人通”均达到100%，200M以上带宽接入率达到100%，500M以上带宽接入率超过50%，60%的学校实现无线网络（校园WiFi）全覆盖，3个县区和43所学校被自治区确定为“互联网+教育”示范县（区）和“互联网+教育”标杆校。同时，借助首都师范大学的人才技术优势、网络资源优势，已建成的银川市“双优云桥-智慧研修平台”,把教育各类资源数据全部接入银川智慧城市指挥中心及宁夏教育云平台，实现“五通”（即通自治区教育资源公共服务平台、通智慧城市运营管理中心、通首都师范大学双优云桥平台，通县（市）区和直属学校数据资源）。平台立足于“教师专业发展”和“学生综合素质发展”两个核心方面，实现随时可学、随处可学，面向教研员、教师、学生、管理者四大群体，提供可视化的研修信息发布系统、可视化的学习成果系统、可视化数据驱动决策系统，便于对项目“管办评”的多维运行。

接下来，湖南省长沙市雨花区和山东市青岛市分别就教育信息化促进教育优质均衡高质量发展和智能教育提升教育质量测评效能做了交流。

广东省深圳市教育局、浙江省金华市东阳市教育局、上海市杨浦区教育局分别就实验区方案进行了介绍。

首都师范大学李有增副校长作为专家组秘书处介绍各实验区工作方案的总体情况，并就实验区下一步工作提出了专业建议，要求实验区下一步要以问题和需求为导向注重精细调研和测评，不断梳理成绩，提炼经验，紧抓实验区建设中的重大问题、典型问题和关键问题，打造实验区特色。打造智能化、网络化、大数据和人工智能学习场景，为未来的学生适应更复杂、更开放的学习和工作环境提供学习支持。

教育部信息管理中心副主任石凌，廊坊市教育局局长许红伟分别作了实验区课题介绍。

会议最后教育部基础教育司司长吕玉刚作了总结讲话。吕司长在讲话中强调，一定要将实验区的改革从我国全面建设高质量教育体系的全局高度认识，充分认识教育信息化对全面提高基础教育质量的重要作用，要为积极构建全民终身学习的教育体系提供基本公共教育服务。要将促进教学方式的变革，不仅要提升教育基础设施，还更多体现在信息技术与学科教学的深度融合上。要扎实推进新课程新教材的实施，强化教学管理，发挥专业指导力量，加大信息技术应用教学的研究，让信息技术更好地为教学改革赋能。

这是一场学术的盛会、变革的盛会、实践的盛会，国内顶尖专家智囊团汇聚于此，共同探讨智慧教育新发展和课堂改革新模式。银川经验作为西部地区唯一代表进行交流，受到了专家和与会代表的广泛关注。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”在教育信息化飞速发展的今天，深入落实立德树人根本任务，积极实施课程改革，推进信息技术与教育教学的深度融合，变革教与学方式，提高区域教育教学质量，是教育人不懈的追求。