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随着信息技术的发展，“互联网+教育”为教育者提供了一个很好的教学教研平台。教师们的教研不拘泥于传统的教研方式，可以借助互联网在不同时空共同进行研讨交流。银川市阅海第二中学构建教研组、备课组“互联网+研训”集体教研模式，结合传统教研和“互联网+教育”背景下的新型教研，为教师们提供了一个很好的机会，不仅能跟着学校身边有经验的教师进行经验交流，同时也能通过互联网学习先进的教学模式。

各教研组、备课组利用“宁教云”APP提前预约每周教研、备课活动的时间、地点和内容，在既定的教研、备课活动安排下，分别开展研讨活动。通过数据统计、照片上传和教研内容共享，教务处清晰地掌握教师的活动情况。充分提现了“互联网+教育”背景下教研活动的便利。

学习不能闭门造车，银川市阅海第二中学坚持“请进来、走出去”相结合，除了组内教师交流学习，学校还邀请名师、专家来我校进行经验分享，每年也会选派教师进行外出学习，经常有集团校间的教研，还有网络研修等，通过多种方式给教师搭建平台，助力教师内涵式发展，促进教师自主学习、交流合作和反思进步。作为当代教师，我们要在教学过程中充分利用现代化教学手段，紧跟时代步伐，与时俱进！

互联网+教研活动实现资源共享，发挥集体的智慧，促进教育的发展。“互联网+教育”背景下的教研活动促进教师间的交流，打破了时空的局限，让老师们的教研随时随地发生，同时，教师在交流和学习之后，能够应用创新的教学方法，进而提高教学质量。合作交流的教研活动能集思广益，不断提高教师自身的教学水平。