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在“互联网﹢”的时代，教育云让终身学习、智慧教育成为现实，碎片化的教育资源被整合、条理化，每个人都可以根据自身发展需要，方便的获取学习和教育的机会。智慧教育赢未来。银川市阅海第二小学“互联网+教育”示范校建设紧跟时代步伐，秉承“不忘初心、牢记使命，办好家门口优质学校”的宗旨，紧紧围绕银川市实验小学教育集团“六大工程”建设，把“互联网﹢”工程建设与“厉害了，我的师”工程有机结合起来，积极投身到“互联网﹢教育”的探究和实践中，全面提升教育教学质量，积极推进创新素养教育。   

一、“互联网﹢”提升工程，助推教师专业成长

银川市阅海第二小学成立于2015年9月，是一所年轻的学校，教师平均年龄29.4岁，本科学历达到100%。年轻教师是学校发展的生力军，是学校的希望之所在，理性、科学，打造一支具备高超信息技术素养与应用能力德技双馨的优秀教师团队是办好家门口教育的人力资源保证。

1. 成立“互联网﹢学习”10人小组

随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入，信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。在“互联网﹢教育”示范校的建设中，成立了阅海二小“互联网﹢学习”10人小组。小组成员涵盖各学科的骨干教师，依托现行的设备进行深度研究，促使信息技术和课堂教学的深度融合。其次，不断洞察当前“互联网﹢教育”的发展态势，鼓励教师边学习、边运用、边积累，为学校信息技术的发展储备资源和能量。

2. 开展“互联网+教研”全员培训活动

为了全面推进宁夏教育云平台在我校教师中的广泛使用，提升教师信息化水平素养，构建智慧化校园，根据学校教师对宁夏教育云平台应用现状和操作实践中的困惑需求，学校开展“互联网+教研”全员培训活动。全面推进教师及中层管理干部对教育云平台的广泛用和深入用，使学校信息技术与学科及教育管理的深度融合再上台阶。
     教育技术不断创新，接受教育的模式也在多样化发展。作为教师，除了将教育云中的网络资源用于课堂教学之中，在“互联网+教育”示范校的建设推进中，鼓励各学科教师持续推进优质资源“班班通”建设，充分利用宁夏教育云平台教育大数据汇聚互联网及学校丰富的教学、科研资源，通过同步课堂、名师讲堂、名校网络课堂等多种方式提升数字教育资源服务供给能力，为学校、教师、学生提供海量适合的优质教育资源，实现从“专用资源服务”向“大资源服务”的转变，为学校和师生开展信息化教学应用做好服务工作。

每学期还通过多层次、多形式的信息化校本培训，帮助教师更新观念找准短板，增强应对挑战的意识和能力，从而明确推进“互联网﹢教育”，本质上就是要通过互联网思维、模式、方法推进其相关技术与教育深度融合，实现对教育的变革，创造教育新常态，实现更高质量的教育，回归教育的本质。

学校的发展归根结底是人的发展，也就是教师和学生的发展。学校鼓励并大力支持教师在专业发展上凸显亮点，以跨专业、学科融合的大视野看待教育，取得了一定的成绩。在2019年的全国“一师一优课”中评选活动中，我校获得部级优课5节，省级优课6节，师级优课34节。2021年精品课评选活动中，我校获得全国优课1节，省级优课7节，市级优课12节。
     举上下之力，集各方之智，攻创新之坚，阅海第二校区“互联网+教育”示范校建设正在不断提速。

二、“互联网﹢在线课堂”让优质资源跨越时空

一场不期而遇的疫情让2月17日师生的“会晤”成为空谈。根据上级教育部门的“停课不停学、离岗不离教”工作要求，宁夏教育云平台通过各种渠道推出了“空中课堂”学习，我校区也抽调15名骨干教师，积极参加“空中课堂”的录制工作，学生真正足不出户就可以领略到名师风采。在“空中课堂”教学的基础上，我校根据学校教学实际情况，创新工作思路，优化策略与方法，依托教育云平台，利用本校的优质教育资源，组织教师设计研发了不同年级、不同学科的“微课”在线课堂。“教育云”使学习更加智慧。

英语组的五位英语教师为每个年级的学生录制了“英语校本微课”，解决了学生因为版本不同而无法在“空中课堂”学习英语的问题。英语老师在时间紧任务重的情况下，认真备课，加班加点为孩子们呈现出一堂堂堂精美细致的微视频课程。为了方便家长观看，不给家长带来不必要的麻烦，制作微课程的英语老师借助宁夏教育云平台和班级群同时推送英语微课，孩子们可以选择最适合自己的方式进行观看。每学完一个课时老师们都在英语学习群里及时辅导学生，查看并了解学生的掌握情况。通过本次英语校本微课的制作，大大提升了英语教师的信息技术应用能力，孩子们在无老师监督的情况下，在家自觉学习，更是锻炼了他们的自主学习能力。家长对老师认真负责的态度赞不绝口。

世界上最美好的东西，皆由劳动创造。我校区坚持“五育并举”、 “五育互育”的原则，整合校内、校外、家庭“三位一体”形成合力，以特色课程实施、种植、养殖体验、家务劳动实践等作为开展劳动教育的载体，将劳动教育融入学校各项教育教学活动之中。在这个“加长版”的假期了，40多位青年教师，针对不同年级孩子的特点，结合学生实际劳动水平与实践能力，设计与研发了一至六年级劳动教育系列微课。一个个精彩纷呈的劳动教育系列微课，打造了丰富有趣的居家生活，汇集了生活中各类小妙招。老师们将制作好的微课发送至教育云平台、班级群内，鼓励孩子们积极参与到劳动实践中，并通过微信群、云校家班级圈展示学生们的劳动成果。银川市教育科学研究所也通过微信公众号，先后推送了我校区的十一期劳动教育微课，“劳动教育”应时课堂的播出，旨在提升学生劳动素养，让学生树立正确的人生观和世界观，引导学生树立崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最伟大、劳动最光荣。 

三、“互联网﹢互动课堂” 家校共育携手

“云校家”真正意义上成了教育云、学校、家庭三者有机结合体，“一云架天堑，校家变通途”。老师们借助‘云校家’智慧教育平台，通过‘班级通知’‘作业布置’‘班级圈’等，既让家长充分了解了学生的在校学习情况，也有助于家校沟通,形成教育合力。自空中课堂实施以来，我校1657名学生均通过有线电视、网络电视、卫星电视或电脑、手机的终端试听学习，真正实现了“停课不停学。空中课堂教学作为应急措施，有效解决了当前教学困难，受到家长和学生一致的好评，学校效果良好，初步取得成效，教育云，实现了教育教学、疫情防控共赢的目标。

在疫防控期间，教师通过“云校家”这条纽带，将学生的健康状况和外出情况、尽收眼底。并通过“习惯养成”栏目，培养学生疫情期间养成良好的生活习惯。教师和家长的沟通实现了无缝衔接。

线上教学，线下互动。“云校家”家校共育桥梁的搭建，营造良好了共育的家校共育氛围，有效解决空间、时间的限制，此模式的探索应用也意味着我校区各个班级向“数字化家校共育”迈出了一大步。

                  我校网络资源情况一览表

四、“互联网+”联动学习

在2022年4月18日至19日银川市实验小学教育集团第一届课堂教学“四课”（骨干教师）活动中，我校承担了语文、数学、英语三科展示活动，在活动中我们利用智慧教室、VI教室进行课堂转播，各校区以年级组为单位组织各学科老师在录播室、多功能厅等场地利用网页、AAP等形式进行线上观摩骨干教师优质课的学习活动，达到了联动学习的目的。

五、“双优云桥-乐智悦读”在行动

为深入推进“首都带首府”京银合作，筑牢我校“互联网+教育”基石，在这个与众不同的寒假里，我校参加了首都师范大学“双优云桥-乐智悦读”共读项目活动。1月14日至2月3日，为期21天的乐智悦读打卡正式面向全体学生开放。孩子们每天坚持读书，班主任老师们通过微信群、乐智悦读APP、云校家等平台时刻关注着同学们的阅读状态及时进行指导。在活动期间，孩子京银共读活动为北京和银川的孩子们搭建阅读的彩虹桥，停课不停阅，阅读越快乐。

教育遇上“互联网+”是教育发展的机遇，也是考验。作为“互联网+教育”示范校，应顺应发展，在坚守与创新、继承与发展中稳步前进。我们一起努力，“互联网+”让教育更美好。

银川市实验小学阅海第二校区