人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

在疫情的助推下，“互联网+教育”已经成为学校教育的重要组成部分，线下为主，线上为辅的混合教学模式也将成为常态。线上教学不仅是形式上的创新，更要切实提高教学质量。我校在阻断新冠疫情向学校蔓延，在确保师生生命安全和身体健康的同时做好积极开展“停课不停学”的线上教学工作。

一、具体做法：

（一）线上教学组织准备工作：做好教师、学生和家长的宣传动员工作，成立钉钉工作群和班级群

1.通过家校通和之前建立的微信群等平台宣传各级各类文件，让教师认识到疫情防控期间教师开展“停课不停学”工作的重要性，让学生和家长认识到在线上学习的必要性和重要意义。学校成立了各级各类钉钉工作群，钉钉班级群，并摸查了不具备上网条件的学生基本情况，然后与家长协商解决上网问题。

2.开展网络教研，钉钉群线上直播和线上测评技术培训。通过微信群，钉钉群等手段让教师掌握钉钉在线课堂直播技能，为线上教学做好技术的准备工作、为保证教学质量提供技术支持。

（二）线上教学资源、计划和课程表

1.建设学科年级教学资源库。

各年级备课组根据教学进度组织教学资源，建立教学资源库。教学资源库的具体内容包括：电子教材、教学设计、微课、教学PPT、练习及作业设计、网络教学平台等。另外，根据教学进度的安排，部分课程内容在国家公共服务平台（一师一优课）的可以提前下载准备使用。

2.制定年级教学计划。

  各备课组成员及时参加上级组织的网络教研活动，根据教研活动的指引并结合本校的实际情况，由学校教务处制定线上教学计划。

3.各年级课程安排表。

二、线上教学实施流程

1.各备课组提前一天进行网络教研集体备课，上传课前预习题和课后测试题，上传课中直播课件等资源到钉钉班级群。

2.学生每天早上7：30前在钉钉班级群打卡签到并进行每日健康汇报，班主任及时了解学生打卡情况，督促提醒学生线上学习。

3.任课教师按照课程时间表提醒学生上课，通过钉钉群直播平台进行教学活动，并监督学生学习情况，对于没有在线学习的，及时提醒，做好考勤。

4.任课教师在学生自修时间段内通过钉钉班级群进行互动答疑。

5.各任课教师于第二天早上10:00前将前一天的上课情况和智慧课堂作业端的完成情况收集整理后统一发给班主任，班主任于当天11:00前转发给家长微信群。

三、工作要求

（一）提高思想认识。“停课不停学”线上教学工作，既是疫情防控的一项重要举措，也是特殊时期学校教学工作的有力保障。我们要充分认识该项工作的重大意义，主动、全力投入到工作全过程之中，确保“停课不停学”的线上教学质量。

（二）发动家长参与。由于“停课不停学”线上教学期间，教师与学生不见面，难以有效调控学生的学习活动、体育锻炼。因此，各年级行政、班主任和任课教师要加强与家长沟通，大力争取家长对该项工作的支持，协助学校监管学生在家的线上学习活动，为学生的学习提供足够的支援。

（三）加强信息沟通。各年级行政、班主任和任课教师之间要保持畅通的沟通渠道，可通过微信、钉钉召开视频会议，及时了解“停课不停学”的实际教学效果，及时为学生解疑答难，不断优化工作内容和工作策略。

“互联网+教育”的理念在于如何把班级教学、教师教学、在线教学融为一体，形成虚实融合的教学新模式，这个发展方向是一定会走下去的，未来居家学习也将成为常态。在线教学不等同于课堂搬家，不是让教师把功夫放在如何讲得更好上，而是要放在让学生能够“动”起来、思维运转起来。保证学生学习质量与学习效果评价的根本在于在线教学活动的设计，教师要考虑活动目标设计、活动过程设计、组织方式设计、任务分工、学习资源、评价设计六个方面。未来，也要充分利用互联网条件下的技术资源支持我们的教与学，来实现学生的个性化学习。

                         银川市第二十四中学

2022年4月29日