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——银川市实验中学互联网+教研亮点工作

课堂是学校教育的主阵地，为了充分的、科学地、恰当的运用现代信息技术手段,增强美术课堂教学的直观性、生动性和时代性,提高美术课教学的实效性，让学生更好的理解教学内容。

1.传统教师的职能：传道.授业.解惑，从现代眼光来看，美术教师要进行以上内容，首先要把信息完整、清晰、快捷的传达给学生。我们以往的美术教学示范是以学生包围老师进行的，由于距离与角度的不同，外围与侧面的同学都不能良好地看到老师的示范，实质就是这部分学生无法完整清晰的接收到老师的教学信息，这是传统美术课堂的缺陷。

2.恰当利用信息技术手段,实施课堂教学。经过市场调研、外出考察，我校每个美术专业画室已建设成为配备大屏电视与高清摄像设备以及相应网络平台的现代化教室。每个画室配备高清电视两部，教师人均配备高清摄像设备一部，以实现大数据下美术资源共享最大化，这是“互联网+”对于美术教育资源一次最大的帮助与革新。

在美术欣赏课程活动中，首先由陈亮老师在播放室给学生具体讲解《超现实主义绘画》，其他班级学生通过大屏电视在线清楚看到整个过程。随后，陈亮老师利用互联网在线调取画家达利的电影资料，通过现代化电教设备把教师的教学意图清晰快捷的传达给每个学生，解决了传统教学的难题，既增强学生对形象的感知与想像,既有利于激发学生的美术兴趣,提高欣赏能力,又能使学生较快的理解和掌握美术知识和绘画技巧,取得良好的教学效果。随后美术组教师李畅石晓梅等老师陆续给学生讲解了《速写绘画要点》《美术欣赏的意义》等课程

3.科学利用信息技术手段,做好课后延展

在网络的帮助下，建立广阔的交流平台，形成对同一艺术作品进行多个层面的艺术感受交流，可以打通以往的时间空间年龄的阻隔，获得更贴近专业学习交流的机会。通过互联网与相关摄像设备，美术专业可以利用平板电脑的绘画软件进行在线的专业绘画指导。通过虚拟现实技术，教师可以在远程帮助学生进行改画作业。让素质教育真正地普及到每一位学生中去。

美术是视觉及造型艺术,具有可视的形象特点,信息技术通过声音、文字、图形、图像立体地表现信息,它们在呈现信息的方式上都以形象为主,把现代信息技术手段巧妙地运用于美术课的各环节之中,从中渗透素质教育,进行德育熏陶、启发智育,提高学生的审美和艺术素养,是现代美术教育的新形势。

实践证明,在美术课上科学恰当地应用现代信息技术手段,能够大大提高教学实效及教师综合素质,发展学生的能力,在实施素质教育的进程中已经凸现出了它巨大的优越性和不可或缺的作用。

                                银川市实验中学   陈亮