（2022-2023学年第二学期）
一、指导思想
2023 年是全面落实党的二十大精神开局之年，是全面建设社会主义现代化国家新征程起步之年，我校将全面贯彻党的教育方针，继续落实“双减”工作，履行好学校在学生能力培养中的责任，全面发展为主要工作内容，加强对教师课堂教学能力的培养，提升学校教学质量。路虽远，行之将至;事虽难，做之，则成。新的学期，我们要踔厉奋发，勇毅前行，凝心聚力，精耕细耘，努力开拓新局面。
二、工作目标
1.提高教育教学质量。抓实常规教学管理，严格执行课
程计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要
求，加强“五项管理”和考试管理，切实减轻学生作业负担。聚焦高效课堂建设，开展强课提质行动。
2.提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作，创
新工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。
3.强化教师队伍建设。通过青蓝结对、专题培训、集体
备课、“四课”优质课赛课、教师基本功大赛等活动，不断提高教师的教学能力。
4.大力推进劳动教育。优化劳动课程设置，建设精品劳动教育研究和实践团队，引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。
5.重视体育工作。认真贯彻体育条例，继续抓好“两操”
加强课间活动指导，上好体育课，并通过专题讲座、黑板报
等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的
养成教育，促进学生健康成长。
6.拓展学校办学特色内涵。通过听课周、学生语言类比赛、教师基本功大赛等重大教育教学活动，展示学校教育教学特色，做好学校特色品牌建设。
三、工作措施
(一)教学常规:常抓不懈、追求细节。
1.严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开
足、开好课程，不任意增减规定的课程、课时；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让;积极做好巡课工作，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。
2.优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把
学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完
善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的
业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教
师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。
3.大力开展教师听评课活动。教师积极参与每学期的“四课”优质课赛课活动、学科教师研讨课等听评课活动，
健全听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求。做好
听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。进一步
完善学校中层以上学校领导推门听课、评课制度，强化对教
学的监督与指导。
(二)课程建设:夯实基础、减负创优
1.学科课程
语文教学:语文教学要重视阅读与习作训练，继续以读
书为抓手，进一步深化语文课堂教学研究，构建学校语文学科典型教学模式，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养，促进学生的发展。
数学教学:数学教学重视从学生的生活经验和已有知识
中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力
提高 40分钟课堂效率。加强学生计算能力的训练，重点做
好学生数学思维的训练，构建学校数学教学典型模式。
英语教学:着力将小学生必要的语言基础知识落实在他
们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。
通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技
能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做
到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。
其它学科:在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”
上下功夫，力求提高课堂效率。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。体育学科重在加
强体育锻炼，提高学生体质达标率，努力降低近视率，锻炼
学生强健的体魄。音美学科重在通过艺术的熏陶，培养学生
对艺术的欣赏感知、创意表达、审美情趣和文化理解。
2.劳动教育
建设精品劳动教育研究和实践教师团队，开展常态化劳
动教育活动。引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳
动能力、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，全面提高劳动教育质量。
(三)教师培养:多措并举、超越发展
1.深化名师培养工程。发挥骨干教师的引领和示范作用，通过专家指导、名师引领、课题研究等方式，促进骨于教师专业提升。
2.完善青年教师培养体系，实施“青蓝工程”，助力青年教师成长。
3.充分利用宁教云等网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。
4.深入推动精品教学课例、作业设计优秀课例和习题库建设工作。
5.组织片区 “秀出我的风采”教师基本功大赛，集中展示教师专业水平，提升教师整体教学素养。
（四）“互联网+教育”：深入推进、提升素养
1.做好“在线互动课堂”对接工作，根据接收学校实际设置好每周课程表，要重点关注接收课堂所在学校音乐、美术、道德与法治、英语等薄弱学科教学，切实解决道德与法治、音乐、美术、英语等学科教师结构性短板问题。对主讲教师进行月度考核，促使“在线互动课堂”使用更加规范。
2.充分利用宁教云平台开展创新应用，实现大多数老师能借助网络学习空间实现课前、课中、课后的有效应用，并努力将空间充分、有效、常态化地应用于教学、教研、学习与交流的各个环节。
3.加大宁教云平台使用考核。坚持每月对教师使用情况进行统计量化，在年级组中开展集体备课研究、交流数字教材、希沃5等使用好经验好方法。
4.开展教师信息化能力提升培训。定期组织青年教师和新入职教师进行人人通空间、宁教云平台、希沃教学软件使用培训。促使教师信息技术使用人人达标。
5.坚持把宁教云作为学校管理主平台，积极探索云平台下的管理模式，充分挖掘智慧校园功能，通过平台实现教师手机签到考勤、会议安排、通知公告等。
(四)课后服务:内挖外引、提质增效
进一步优化课后服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、作业辅导、自主阅读、社团活动为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。
(五)落实“双减”:精益求精、提质增效
严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”:“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业;“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求;“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。
青铜峡市第四小学
2023年2月2日
评论
还能输入140字
用户评论
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号