为进一步推进我校课堂教学变革，切实提升课堂教学效率，促进教师专业发展，加快落实基础教育质量提升行动，结合自治区教育厅《 “5+1”自治区教育厅启动基础教育质量提升系列活动》安排，根据青铜峡市教育局《关于开展全市中小学“互联网+创新素养教育”优质课评比活动的通知》精神，按照我校2022年工作安排,结合我校实际情况，经研究决定于3月7日——3月22日,在全校教师中开展课堂教学“四课”评比、展示活动,具体实施方案如下:

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步深化教育教学改革，以提高教师素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高教育教学质量。

二、活动目标

1.通过开展赛课活动,引导教师关注课堂、关注教学行为的改进,激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。进一步深化教育教学改革,促进教育信息化转段升级和融合创新,从应用融合发展向创新品合发展转变、形成“互联网+创新素养教育”应用新常态,推进课程结构、学习模式和评价体系变革。

2.提高教师素质为根本,教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨,坚持立足岗位,全员参与,有机整合,突出重点,实在有效,力求特色的原则,扎实有序开展赛课活动,促进我校教师的专业发展,提高教育教学质量。

3.激发广大教师更新教育理念,掌握现代教学方法,推动教师信息化素养,提高育人实践能力和课堂变革能力,注重培养学生创新人格、创新思维和创新方法。

三、活动原则

1.全员参与原则:赛课评比活动涵盖所有教师,要求人人参与,人人上课,让教师全员得到锻炼和提升。

2.注重过程原则:重视优质课评比的过程,关注教师在活动中的收获。以有效的课堂教学为核心,做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施,反对走形式和做假课。

3.尊重差异原则:优质课评比活动立足实际,承认差异,关注发展。发挥示范引领作用,推动我校基础教育质量全面提升,突出激励。

四、参加对象

1.入职 3 年（含 3 年）以内的教师参加新入职教师达标课比赛。

2.入职 3 年以上的教师参加学科教师优质课比赛。

3.县（ 区）级及以上骨干教师参加骨干教师示范课比赛。

4.县（ 区）级及以上教学名师、在职的国家及自治区政 府特殊津贴专家、塞上英才、特级教师、青年拔尖人才等参加教学名师精品课比赛。

5.同时具有骨干教师和教学名师身份的，参加教学名师精品课比赛。

备注：兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。

五、活动时间

2022年3月7日至3月22日

六、组织机构

组  长：常荣华

副组长：鲁永锋   马梦雨

成  员：杜静萍   周  静   付天芳   段彩彬   

        李云飞   吴  楠   高  涵   贺梦萦

        王  杰   石永军   王彦华   吴慧琴

七、竞赛程序

本次竞赛共分语、数、综合、音体美四个组，语数每天3节，综合、音体美每天各2节。

八、竞赛地点

语文组：录播室       数 学 组：智慧教室  

综合组：各班教室     音体美组：各班教室

九、评委安排

数学组：

组  长：常荣华  鲁永锋

成  员：段彩彬  李云飞  贺梦萦  

语文组：

组  长：马梦雨      

成  员：付天芳  高涵  吴慧琴

常识组：

组  长：杜静萍

成  员：王  杰  王彦华

音、体、美组：

组  长：周  静    

成  员：吴  楠  石永军  

十、活动形式与要求

（一）活动类型

1.新入职教师达标课。新入职教师能适应新时代课堂教学新要求，加快形成课堂教学基础能力，力争1年达标、3年成长为教坛新秀。达标课侧重评价课程标准是否掌握；教材理 解是否准确；重点是否突出、难点是否突破；教学方式方法是否恰当；学生发展观是否形成；课堂组织是否有序；教学基本功是否扎实；教学环节是否完整；信息技术应用是否熟练；教学评价是否恰当等。

2.学科教师优质课。学科教师能树立正确育人观和科学质量观，深刻准确把握教学规律，提升课堂教学水平和学科育人能力，力争成长为骨干教师。

3.骨干教师示范课。骨干教师能深刻挖掘教学中本质性、规律性、发展性问题，创新性解决并应用于课堂教学之中，能 思考探索前沿课程教学理念和思想，推动课堂变革。示范课侧 重评价教师课标理解是否深刻；学科核心素养是否高效落实；是否解决学科共性问题、关键问题；教材处理是否独到；学生认知、思维是否得到发展；作业设计是否优化；教学经验是否可推广、模式是否可借鉴、方法是否可迁移等。

4.教学名师精品课。教学名师基于学科课程标准，能深 度探索教学规律，教育教学理念先进，教学风格鲜明，教育境 界、教学成果、育人成效显著。精品课侧重评价教学是否具有代表性；教学风格是否形成；是否体现课程新理念、展示新成果、开拓新领域、推广新模式、应用新技术等。

（二）活动学科

 语文、数学、英语、道德与法治、体育与健康、 美术、音乐、信息技术、综合实践、科学

十一、活动方法步骤

第一阶段:宣传发动。(2022年2月20日—2月25日)

1.统一思想,提高认识。教师课堂教学“四课”比赛活动是我市教师队伍建设的重大举措,要进行广泛深入的思想发动,由常荣华校长进行动员部署,传达市教育局四课比赛活动的精神和学校教师课堂教学四课活动的部署要求,从理论和实际的结合上,深刻阐述四课活动的重要性和必要性,使我校教师充分认识其重要意义,从而充分调动教师的积极性,做到人人参与，个个有收获。同时明确活动的基本要求和方法步骤,对广大教师特别是党员干部提出严格要求,狠抓活动落实。

2.做好宣传,营造氛围。要通过形式多样的宣传活动,努力为优质课评比活动营造良好的氛围。

3.成立机构,加强领导。学校成立优质课评比活动领导小组,由校长任组长,学校副书记、副校长任副组长(负责具体实施),学校中层领导及教研组长、名师骨干为成员。

4.制定方案,尽早启动。学校按照每位教师必须参加优质课评比活动的要求,制定本校优质课评比活动方案,于2月25日召开动员启动会，安排赛课课表。

第二阶段:操作实施实施（2022年2月28日—2022年3月22日）

1.合理安排,顺利实施。以教研组活动为基本载体,尽量在不影响正常教育工作、教学秩序的情况下,合理安排优质课评比活动,做到优质课评比时间、地点、内容、参赛人员和评委“五落实”。

2.2022年3月7日—2022年3月22日：开展赛课活动

第三阶段:总结表彰。

1.总结得失,完善方案。优质课评比活动基本结束后,活动领导小组要根据活动开展的实际情况,认真反思,总结得失,完善方案,

2.树立典型,表彰先进。优质课评比活动完全结束后,根据参赛教师的表现,分等次设奖。

十二、活动比赛要求及注意事宜

1.学为中心，推进课堂变革。学校教导处开学第一周组织教师全员学习宁夏中小学各学科课堂教学基本要求，强化课堂常规管理，抓住“四课”比赛契机，有效构建课堂教学规范。把聚焦课堂教学质量提升作为重点任务，体现课堂以学生为中心、以课程为中心、以学习为中心，突出“学为中心”的变革，关注学科素养，提炼信息技术与课堂教学深度融合有效模式，探索高效教学模式，努力打造高效课堂，提升学校育人质量。

2.本次“四课”活动，是教师课堂大练兵的好时机，各学科教研组要把集体备课和赛课结合起来，结合《宁夏基础教育各学科优质课评价标准》，充分发挥教研组团队力量，对每位参赛教师的课精心打磨，拿出优质课参加校级评比。

3.每位教师要熟练运用教育云平台里的希沃、教学助手制作课件，并能在课堂上熟练操作，把信息技术和课堂教学深度融合。

4.参赛教师要在赛课结束后及时反思，整理好教学设计、课件、说课稿、教学反思打印上交教导处王丽芳存档。

5.特色点评。每天由一位评委按照创新素养教育理念的要求作出相应的点评。点评要重点突出在“互联网+”背景下教师在培养学生创新人格、创新思维、创新方法方面的亮点做法，在课堂教学中的创新实践经验和可借鉴的创新模式、创新做法等，有较明显的创新成果。

6.积极参与，虚心学习。一年一度的优质课竞赛是教师们大展技能的舞台，也是同仁们相互学习交流的机会，要求全体教师积极参与听课，评课，每天至少听课一节，教务处马昱昕及时考勤。  

7.营造浓厚氛围。本次活动学校在评比的基础上，将组织优秀课例进行课堂录制活动，放大示范效应。各教研组要高度重视，运用美篇及时总结活动情况。

8.各评审小组组长待竞赛结束后，将评委的评审资料、评审结果及小结交到教务处王丽芳。

十三、奖项设置

1.各类赛课结束后，依据各组评委打分，选拔优秀教师参加青铜峡市教师大比武优质课比赛。

2.学校将教师参加 “四课”比赛的结果与教师的评先评优、年度考核等相挂钩,确保优质课评比活动的顺利实施。凡被学校确定参加市级比赛的教师,在年度考核和第一季度考核中优先考虑,对于不按要求参加活动的教师,在本年度考核中不得评为优秀等次。

附件1：青铜峡市第四小学“互联网+创新素养教育”暨教师“四课”优质课评比展示课堂教学评价表

附件2：教师优质课赛课安排表

                                                                             青铜峡市第四小学

                                                                               2022年2月22日